Bienvenidos a esta segunda entrada, ¡ya está tomando forma!
En esta entrada expongo la realización de la segunda
práctica de la asignatura.
Comenzamos con el desarrollo del aprendizaje basado en
problemas (ABP), gracias al denominado
Caso de Federica.
En esta práctica nos piden el seguimiento de una serie de
pautas que son las siguientes:
- Leer y analizar el escenario del problema
- Realizar una lluvia de ideas
- Hacer una lista con aquello que se conoce
- Hacer una lista con aquello que no se conoce
- Hacer una lista de elementos para resolver el problema
- Definir el problema
- Obtener información
- Presentar resultados
Es esencial una lectura correcta y detenida del caso, para
la primera toma de contacto tenemos a Federica una mujer de 68 años, viuda
recientemente. Ha estado varios años cuidando a su marido que padecía Alzheimer.
Tiene artrosis y es hipertensa.
En este texto nos describe los diferentes pasos realizados
por esta mujer desde la aparición de un dolor leve en la rodilla, hasta llegar
a urgencias del hospital y ser vista por un especialista.
Pasa por diferentes etapas, y situaciones, es vista por el
traumatólogo, fisioterapeuta, medico de atención primaria… Muchos profesionales
sanitarios, pero al fin y al cabo no es un caso muy diferente al que existe en
la realidad.
